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◇ 特 級 教 師

胡明德(退休)
數學特級教師

鎮海人。自學成才,1956年8月由浙師院鑒定已達大學本科水平。長期從事鎮海中學數學教學,以面向全體學生為宗旨,以課內外結合為途徑,重視培養學生學習數學的興趣,堅持理論聯系實際,自制教具模型,使抽象概念具體化。 教學中自編或精選范例、習題,學生負擔輕,學習效果好。有《數學教學中興趣的培養》、《m階遞推進數列的通項公式》等論文獲市、省論文獎。為浙江省第一批特級教師。

李高風(退休)
物理特級教師

鎮海人。杭州大學物理系畢業。1978年調入鎮海中學任教物理。重視課堂教學改革,將學習現代科學方法與物理教學實踐結合起來,努力開拓教學新思路,取得了顯著的教學效果。編著《高中物理同步學習指導》等8本,撰寫論文20多篇。自制教具“靜電實驗桌”獲省物理年會特等獎。1985年獲省勞模稱號,1989年獲全國優秀教師稱號。1990年評為省特級教師。

許克用(退休)
數學特級教師

鎮海人,寧波師范學院數學系畢業,1964年進鎮海中學任高中數學一直至今。教學風格獨特,靈活多變,融會貫通,系統深入,注意培養學生良好的學習心態。教學效果突出,1990年以來所帶的畢業班數學成績均居省、市領先地位,與同年級教師合作,多名學生獲全國數學競賽(浙江賽區)一等獎,有多篇論文、課題獲獎。1990年評為省特級教師。1988年評為市勞模,1993年評為全國優秀教師,1996年獲蘇步青數學教育獎(個人獎),1998 年獲省師德楷模獎,1999年獲國務院特殊津貼。

沈瑞初(退休)
數學特級教師

鎮海人,北京大學數學系畢業。長期從事高中數學教學。教學中重視教育效益,注重培養學生的數學品質,教學風格簡明樸實,深受學生歡迎。由他統稿的《高中數學100講》、《新編高考復習用書》(均由浙江教育出版社出版),傾注了他大量的心血。1986年評為省特級教師,1996年享受市正教授級待遇,1997年獲市突出貢獻科技人員稱號。

朱道初(退休)
語文特級教師

鄞縣人,杭州大學中文系畢業。在多年的語文教學中,注重研究語文課堂教學結構,將自學、質疑、講讀、討論、練習等各個環節結合起來,以讓學生獨立思考理解為主,教師點撥輔導為副,使學生學得主動、活潑、有趣。體現樸實、簡練、嚴謹的教學風格。關于語文教學的文章屢見于報刊雜志,有專著《語文筆耕集》等。1990年評為省特級教師。1996年享受市正教授級待遇。

羅忠烈(退休)
物理特級教師

定海人。浙江師范學院物理系畢業,1979年調入鎮海中學任教物理。課堂教學注重培養學生分析和概括能力,邏輯性強,重視將物理基礎知識轉化為解題及動手實踐能力,教學成績突出,所帶畢業班物理成績名列省市前茅。1994年評為省特級教師。

王正均(退休)
美術特級教師

鎮海人。浙江美術學院(現中國美術學院)版畫系畢業,1985年到鎮海中學任教美術。不少作品為中國美術館、中國革命博物館收藏。在美術教學中,將110余幅古今中外名畫作簡要評析,積10萬余字。對美術愛好者和報考相關院校專業的學生進行第二課堂訓練,均取得優良成績。1994年評為省特級教師。任寧波市美術教育學會會長,省美協常務理事。1997年被評為全國中小學優秀美術教師,1999年被中國美協版畫家協會評為"80-90年中國優秀版畫家"。

周志良(退休)
體育特級教師

寧波人。浙江師范學院體育系畢業,同年分配至鎮海中學任教體育。注重面向全體,培養興趣,寓教于樂,發展能力。三十年來敬業奉獻,辛勤耕耘,學校多次被評為群眾體育先進集體。并為省市運動隊、院校輸送了百余名體育人才。1981年以來獲全國千名優秀體育教師、省市體育教學先進等榮譽稱號,1998年評為省特級教師。現任省中小學體育教學研究會理事。

劉道劍(退休)
語文特級教師

江西波陽人,1981年畢業于上饒師范專科學校,1996年獲中學高級教師職稱,1999年被評為江西省特級教師。曾任江西省教育學會中學語文教學專業委員會理事,中國文章學會會員。系中共上饒市第一屆黨代會代表,德興市銀城鎮十二屆人大代表。
   多次獲市、縣級“模范教師”、“先進工作者”稱號。報刊雜志上發表過一些文章,與人合編過幾本書,另有些文章收入《銅城文學作品選集》、《聚遠樓詩集》、《特級教師教學案例精編》等書。

謝敏海
信息技術特級教師

謝敏海,男,浙江鎮海人,寧波市鎮海中學信息中心主任。1982年1月畢業于浙江師范學院數學系,理學學士,2002年評為浙江省信息技術特級教師。中國教育學會中小學信息技術分會第四屆理事會理事、浙江省教育學會中小學信息技術分會理事、浙江省基礎教育課程改革專業指導委員會信息技術學科專業指導組成員、寧波市特級教師協會理事、寧波市信息技術高級職務任職資格評審委員會專家庫成員、寧波大學碩士生兼職導師、寧波市政府采購評標委員會專家。

  先后榮獲:全國優秀青少年科技輔導員、全國部分城市優秀計算機教師、浙江省計算機教育育人榮譽稱號、浙江省青少年科技教育工作優秀科技輔導員、寧波市優秀青少年科技輔導員、寧波市王寬誠育才獎、鎮海區優秀教師、鎮海區首屆名教師、鎮海區優秀專業技術人員等稱號。
  從事中學教育信息化工作三十年,在指導學生信息學競賽(含撰寫計算機小論文、開發計算機應用軟件)、開展信息技術(計算機)學科教學、教材編寫、教學科研和管理、特級教師帶徒、校園網絡建設和應用、學校的教育信息化工作等方面都取得了一定的成績,特別是發現和培養了一大批優秀計算機人才,包括一名由國家人事部頒發“計算機助理工程師”證書的中學生“計算機程序員”、連續三屆獲得“浙江省億利達青少年發明獎”獎牌的“計算機軟件設計優勝者”、五名進入“全國信息學(計算機)奧林匹克冬令營”的國家級集訓隊選手、二枚全國銀牌、一枚全國銅牌、八塊“全國優秀參賽學校”獎牌。近十年來與寧波大市內的20多名教師開展了“特級教師帶徒”活動。
  主要教科研成果:參編省市中小學信息技術(計算機)教材,參與《學生最優發展教育模式》課題研究(獲省人民政府“基礎教育教學成果一等獎”),參編“點擊教學創新叢書”(任《巧開視窗,躍上平臺——中小學信息技術教學創新》副主編),參與“省新課程改革專業委員會信息技術學科專家組”相關工作。發表過關于信息學奧賽輔導、計算機普及和提高、現代教育技術應用、校園網絡建設、中學信息技術教師隊伍建設等文章多篇。
  主要專題講座有:中小學教育信息化應用現狀及問題、中學需要怎樣的信息技術教師、中學信息技術教師的日常工作與德育教育、信息技術學科協作式學習模式探討、做一名合格的信息學競賽輔導教師等。
  參與或主持的學校教育信息化建設項目有:“寧波市鎮海中學千兆校園網”項目、“寧波市鎮海蛟川書院新校區弱電系統”項目、“寧波市鎮海中學‘校安工程’弱電系統升級改造”項目等。
黃國龍
物理特級教師

黃國龍,鎮海中學副校長,國家“萬人計劃”國家級教學名師,正高級中學教師,浙江省物理特級教師。兼任長三角高中物理學科專家,浙江省高中物理專業委員會指導成員,同濟大學教育咨詢專家,《物理通報》雜志編委,寧波市物理學會副理事長。榮獲浙江省優秀教師、浙江省首屆師德先進個人,寧波市首批第一層次領軍拔尖人才、寧波市名教師、寧波市優秀專業技術人員、寧波市優秀教育工作者、寧波市首屆師德先進個人、鎮海區杰出人才和突出貢獻科技人員等稱號。

  積極探索研究物理教學模式和有效教學。所主持的《物理探究教學模式的構建》課題榮獲浙江省、寧波市基礎教學成果二等獎和一等獎。《物理習題有效教學策略探索》課題榮獲全國中學物理教育學會優秀課題二等獎。主編出版了體現課題研究成果專著《新課程下探究教學模式及實施策略》、《物理教學中實施有效教學策略探索》等專著六部,在正式刊物上發表創新教育、物理有效教學、探究教學和課程建設等論文100余篇。
  探索創新人才培養教育模式。創建基于創新素養培養物理創新實驗室,構建體現學校特色的創新人才培養的特色課程體系。所輔導的36名學生榮獲全國物理競賽浙江賽區一等獎,8人獲得全國物理競賽決賽金、銀牌,10次榮獲全國物理競賽優秀輔導教師。主持研究的《物理教學中培養學生創新能力的研究》課題榮獲省教育廳課題評比一等獎,《物理教育中培養學生創新素養》課題榮獲浙江省、寧波市教育科研優秀成果一等獎。《基于創新素養培育的物理課程建設》課題榮獲寧波市基礎教學成果一等獎。發表了《在悖論探究教育中培養學生創新個性品格》、《在悖論探究教育中實施情態價值教育》、《物理競賽教學中培養學生創新思維》等有關創新教育論文60余篇。
  深化課程建設,創新探索課程建設途徑策略。根據學校辦學理念、育人目標和課程建設理念構建基礎廣博、多元開放、多層拓展、自主探究的鎮中特色物理課程體系,創建了物理與人文、物理設計創新、物理研究性實驗、物理創新實驗、物理創新通識教育、物理創新思維培育等創新素養培育課程群,積極探索課程有效實施的途徑和策略,使物理課程建設走在全省前列。發表了體現課程管理水平《基于創新素養培育課程建設思考與實踐》等論文多篇,主持全國物理重點課題《基于學校特色物理課程建設》和浙江省重點規劃課題《基于創新素養培育物理課程建設研究與實踐》。參與課題《傳統育人模式的個性化突圍》榮獲全國首屆基礎教學優秀成果二等獎。出版相關課程建設的《高中物理重要思維方法專題》、《有效學習策略》等專著6部,《有效學習策略》、《物理創新實驗》等課程被評為浙江省高中精品課程。

聯系電話:0574-86274201
E-mail:Wllshgl@2911.net

沈虎躍
數學特級教師

1975年8月出生,浙江金華人。1999年7月畢業于浙江師范大學數學系數學教育專業后,一直在浙江省鎮海中學擔任高中數學教學工作,2008年破格評為中學高級教師,現為浙江省特級教師,浙江師范大學兼職教授,寧波市教育名師,寧波市名教師,鎮海區名教師,中國數學奧林匹克高級教練員。
  曾榮獲全國優秀教師,浙江省優秀教師,浙江省最美教師,寧波市人才最高獎“甬城英才”獎,寧波市“王寬誠育才獎”,鎮海區人民政府教育成果獎,全國高中數學聯賽優秀輔導教師等。
  教學中強調對學生創新能力的培養,注重從知識、方法、問題背景等多維角度綜合進行,課堂教學手段、方法多樣靈活,課堂教學語言風趣、幽默,教學效果十分顯著深受學生的喜愛。

  曾在香港科技大學資優教育中心兼職教學一周,承擔全國級公開課4次,省級公開課20多次,連續15年在浙江省數學會推普工作中擔任講師。每屆畢業班高考總平均分高出浙大錄取分數線30分以上,數學單科維持在140分左右,已有90多名學生被清華、北大錄取,在2016屆高考五位學生名列全省理科前十,其中貝思捷獲理科第一名,在2013屆高考六位學生名列全省理科前十,包攬全省理科第一、二、三名,2010屆高考七位學生名列全省理科前十,包攬全省理科第一、二、三、四名。同時承擔數學興趣小組的培訓工作,所輔導的學生獲國際中學生數學奧林匹克競賽(IMO)金牌2枚(實現浙江省在該項賽事上零的突破),先后有9人11次入選中國數學奧林匹克國家集訓隊,15人17次入選全國中學生數學冬令營(CMO),并分獲10枚金牌、6枚銀牌,1枚銅牌,獲全國高中數學聯合競賽浙江賽區全國一等獎36人次。在中國女子數學奧林匹克(CGMO)、中國東南地區數學奧林匹克競(CSMO)等賽事中均列參賽隊的前茅。工作之余,整合教學與科研,由浙江大學出版社出版《三角函數》專著一部,開發浙江省省第一批網絡推薦課程《三角函數問題的構造與解》,參編教育教學書籍十余本,在公開發行的國家、省級數學專業刊物上發表的數學教學論文十余篇。
陳尚余
語文特級教師

金華人,浙江師范大學漢語言文學專業畢業。1997年調入鎮海中學,2006年獲評浙江省特級教師,2009年獲評寧波市享受正教授級待遇的高級教師。在多年的語文教學實踐中,始終追求“和諧課堂”“生命課堂”“高效課堂”,在風趣的講解中傳授知識,在平等的對話中培養能力。曾兩次獲得大市優質課第一名,多次執教全國、省、市各級公開課,獲得普遍好評。先后被評為“鎮海區首屆名教師”“寧波市首屆骨干教師”“寧波市名教師”等榮譽稱號。應邀在各地開設講座數十場。課余筆耕不輟,在《語文建設》《語文學習》等省級以上刊物發表教育教學文章90多篇,其中《對素質教育的反思》《語文本色教育之我見》《縱橫捭闔,將“思辨”進行到底》等多篇論文被中國人民大學書報資料中心全文轉載。

魏建寬
語文特級教師

1965年出生,江西省余干縣人。1985年畢業于上饒師范專科學校,1991年獲江西師范大學文學學士學位,2011年被評為江西省語文特級教師。曾先后任教于江西省余干縣教師進修學校、江西省余干中學、江蘇省張家港市高級中學、江西省上饒中學。2015年9月至鎮海中學任教。
  2009年被江西省中語會評為“江西省首屆十佳高中語文教師”,2010年參加江西省高中語文教師課堂教學大賽獲第一名,2011年獲江西省教育廳授予的“基礎教育課程改革先進個人”稱號。2012年11月被江西師范大學文學院聘為教育碩士專業“語文教學實踐”課指導老師。2008年出版教學專著《走近課文作者的心靈世界》。于《語文學習》《中學語文教學》《語文教學通訊》《語文教學與研究》《師道》《教師博覽》《讀寫月報》《閱讀與鑒賞》等省級以上刊物發表《情感的悖論》等教學論文八十余篇。
  崇尚并踐行的語文教學理念——語文教學的最高境界應該是靈魂與靈魂的對話,是思想與思想的碰撞,是正義與正義的吸引,是激情與激情的交匯,是善良與善良的應和,是美麗與美麗的邂逅,是高貴與高貴的相遇。


趙守拙
地理特級教師

安徽淮南人,高中地理學科,江蘇省特級教師。1991年畢業于皖西學院地理教育系,學歷本科,學位碩士。江蘇省“333工程高層次人才”培養對象;3次榮獲江蘇省基礎教育教學成果獎一、二等獎,主持過教育部課題1個,省級課題3個;在核心期刊(北大)上發表學科及教育教學論文近40篇;承擔過省級以上示范課、講座數次;連續四屆淮南市、鎮江市學科帶著人;多次獲市、區級“教育先進工作者”、”德育模范“等榮譽。課堂踐行“生活·生動·生長”的生本地理教學,激發學生學習興趣,提高課堂效率,減輕學業負擔,教學效果顯著。2015年成為鎮海中學教師隊伍中的一員。

 
   

     
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