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              我校開展2019學年“校長贈書”讀書論壇第一次活動
              時間:2019-12-16 8:23:40 來源:校工會、教科所、教師讀書會 撰稿:劉縣蘭 發布:劉華 攝影:沈晨 點擊數:1069打印該頁下載該頁關閉該頁
              字號: 視力保護色:杏仁黃 秋葉褐 胭脂紅 芥末綠 天 藍 雪 青 灰   銀河白(默認色) 語言: 繁體中文

                12月11日晚上7點,我校于第二報告廳開展“校長贈書”讀書論壇第一次活動,教科所主任王梁老師主持,全體教師悉數參加。

                首先,王老師對本次活動的情況作了簡要介紹,闡明活動宗旨為營造校園讀書的氛圍與文化、實現交流與分享、促進展示與成長、提升鎮中教師課堂教學能力。

                接下來由各教研組代表進行讀書分享。語文組的林娜老師分享的是《讀書:教師的第一修煉》 一書,她引用曹文軒先生“閱讀是一種人道主義”的觀點,以《刺猬的優雅》《朗讀者》等優秀電影來佐證這一觀點,并且談及“功利性閱讀”“源頭性閱讀”等具體讀書方法,提倡大家一起多讀書。技術組的陳澄潔老師和外語組的洪果老師分享的都是《未來學校:重新定義教育》一書,陳老師簡明扼要地提煉出未來學校“有教無類”“混齡學習”這兩大特點,洪老師則道出了未來學校便是“互聯網+教育”時代的到來,這種變化將給社會教育、家庭教育和學校教育帶來怎樣的挑戰和改變,以及隨之而來的“教師危機”該如何應對。體育組苑景蕊老師分享的是《解碼青春期》一書,苑老師結合自己的工作經驗和生活經歷,詳略有致地解讀了面對青春期的孩子,書中為家長、老師等成年人提供的理解思路和教育建議。 生物組楊犀玉老師分享的是《深度學習:走向核心素養》一書,楊老師用生物學科的教學實例展示,向大家生動地介紹了深度學習的概念及深度學習又是如何通過“兩次倒轉”走向核心素養的。物理組顧振興老師分享的是《AI•未來》一書,顧老師結合作者李開復的人生故事,將書中所繪的未來人類與AI的共存之道娓娓道來。

                臺上分享的老師各有心得,臺下聽講的老師也各有收獲。在活動的最后,吳國平校長進行了總結和點評,吳校長語重心長地說,校長贈書不是目的,目的是讓大家通過閱讀豐富自己進而提升課堂教學,有一句話叫做“未來已來”,時代和社會在變化,教育也一定要跟著變化,作為鎮中教師,要以積極昂揚的姿態迎接時代的挑戰。

              附:2019年“校長贈書”讀書論壇(一)分享名單 

              序號

              組別

              分享教師

              閱讀書目

              1

              語文組

              林娜

              《讀書:教師的第一修煉》

              2

              技術組

              陳澄潔

              《未來學校:重新定義教育》

              3

              體育組

              苑景蕊

              《解碼青春期》

              4

              生物組

              楊犀玉

              《深度學習:走向核心素養》

              5

              外語組

              洪果

              《未來學校:重新定義教育》

              6

              物理組

              顧振興

              AI•未來》

               

               

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            59. 我校開展“憲法日”主題教育活動
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