以主題為干,綻思維之花
——我校外語組成功承辦第五屆寧波市基礎教育展示高中英語教學活動    
時間:2019-11-28 10:48:38 來源:外語組 撰稿:方子懿 發布:劉華 攝影:沈晨、劉華 點擊數:439打印該頁下載該頁關閉該頁
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  11月25日,第五屆市 “基礎教育展示高中英語教學活動”在我校第一報告廳展開,本次活動除寧波市英語學科建設基地學校的外語教師參會外,還有來自全大市各區200余位的英語教育教學專家,教研員和一線教師,一同帶來一場實踐與理論相結合的教研盛會。 

 

  在上午的活動中,我校的周思臾老師和效實中學的李一帆老師就課內教材必修四中的《A Student of African Wildlife》進行同課異構。在課堂設計上,兩位老師選取了不同的角度進行文本解讀。周老師創設了一個“Becoming Jane”的展覽情境,以成為一個“展覽介紹者”為教學主線,充分利用多模態教學,通過采用大量創新而貼合教學的課外素材和技術,為學生創設了一個浸入式的語言學習體驗,從而使得學生將文本信息轉化為己用,形成符合交互情境的語言。而李老師的課堂則從學生自己的學習體驗,重點把握“人與社會”的主題,通過對文本細節的整理歸納,使得學生對Jane Goodall 這一杰出女性自然科學家有更深刻的了解,體會經歷,感悟品質,在語言學習的同時,從思維品質層面對學生的價值取向加以引導,教學設計始于學生,又回歸于學生。

  兩堂課后,我校外語教研組長應常偉老師和效實中學外語教研組長朱旭彬老師分別對這兩堂課進行了精彩的點評。應老師對周老師創新的語境創設以及明暗雙線的結構設計予以了高度的肯定,同時指明在培養學科能力同時更不可忽視思維能力的提升,需注重任務設計的合理性與漸進性,在學生產出前做好結構、語言、思維的支架搭建,從而將抽象的目標以具體的任務加以落實。隨后朱老師強調了英語學習活動觀的重要性,她認為一堂有效的英語課堂應不僅僅著眼于新語言的習得、認知水平的提升,還需關注學生是否對世界構建了新的價值觀,這就需要教師在主題意義的引領下,將碎片化的信息圍繞核心內容進行提取整合,從開展基于思維層次的任務設計,在閱讀的同時提高學生的人文修養。

  在下午的活動中,寧波市名師徐敏鈞老師就“基于學科核心素養的高中英語閱讀教學”展開講座研討,他從日常教學課例出發,將理論與實踐相結合,對于如何利用基礎教材實現基于核心素養培育的教學目標提出切實舉措,要常分析學生認知水平,并根據學生情況的變化時常調整問題的組織方式,引導低階思維向高階發展,將老教材上出新思路,契合新理念,培養新思維。

  最后,寧波市高中英語教研員、省特級教師單衛平老師就本次活動做了小結。單老師在充分肯定三所基地學校的教育成果和本次公開課的開設的同時,對于推進英語閱讀教學改革予以進一步的期望,提出英語教學目標的設立除了現行的關注“是什么(what)”與“如何做到(how)”的問題外,亦需從“為什么(why)”的角度去挖掘文本的主題意義,對于深入挖掘文本素材提出了切實有效和高瞻遠矚的建議和寶貴經驗。

  寧波市基礎教育展示活動,旨在通過展示基礎教育課改成果,全面提升學科課堂教學質量,為全市一線英語教師提供了寶貴的學習借鑒的平臺,在理論和時間層面都有非常重要的意義。

 

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